“老師，就這么放任師弟一個(gè)人在書(shū)庫(kù)里學(xué)習(xí)真的好嗎？書(shū)庫(kù)里面可是有不少書(shū)籍里記錄了禁忌的知識(shí)。”

    對(duì)于自己這位可愛(ài)的師弟，摩根還是很上心的，在看到師傅放任師弟獨(dú)自一人學(xué)習(xí)后，便不由自主的擔(dān)心了起來(lái)。

    摩根的反常倒是沒(méi)有讓麥爾肯感覺(jué)奇怪，畢竟無(wú)論是摩根還是齊無(wú)策都是天才中的天才，再加上年齡相差不大的緣故，會(huì)有共同話(huà)題并因此成為朋友也很正常。

    “不必為此擔(dān)心，摩根。就如你一樣，你的這位師弟也不是什么簡(jiǎn)單的人物。”

    “不簡(jiǎn)單？”摩根看著故作神秘的麥爾肯心中滿(mǎn)是疑惑。

    “是的，不簡(jiǎn)單，從你這位師弟所表現(xiàn)出的天賦來(lái)看，我感覺(jué)他更像是神靈的后裔。”麥爾肯將自己的推斷說(shuō)與了摩根。

    “神靈？那種存在不是早就都消失在世界表側(cè)了嗎？”想起自己的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的知識(shí)，摩根提出了一個(gè)質(zhì)疑。

    “話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但不列顛這邊畢竟不像陸地那邊，如今仍保有神代神秘的不列顛別說(shuō)是神靈之子，就算是哪天從某個(gè)犄角旮旯里蹦出來(lái)個(gè)神靈我都不會(huì)覺(jué)得奇怪。”

    麥爾肯看著貌似是太過(guò)驚訝以至于說(shuō)不出話(huà)的摩根，末了又來(lái)了這么一句：“你也不必這樣，繼承了島之力的你，就算比之神明也不差。”

    摩根沒(méi)有在意自家老師那不必要的安慰，她之所以會(huì)一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)皆是因?yàn)槟前l(fā)現(xiàn)了同類(lèi)時(shí)的“喜悅”。

    是的，正是喜悅。

    從意識(shí)到自己的天賦之后，摩根便明白自己與不列顛那些普通民眾的不同，雖然能夠和諧的交流溝通，但在心底始終是有著一絲因害怕被視為異類(lèi)而誕生的防備。

    而現(xiàn)在，一個(gè)同樣是異類(lèi)的存在出現(xiàn)在了摩根的面前，加上對(duì)方又是自己的師弟，毫無(wú)疑問(wèn)這是一個(gè)可以讓她放下心來(lái)相處的存在。

    “唔，閑聊就到此結(jié)束了，接下來(lái)就繼續(xù)進(jìn)行昨日的研究，關(guān)于巨人這個(gè)課題的進(jìn)度，摩根你連一半都還未完成。”麥爾肯打斷了摩根的思考，領(lǐng)著對(duì)方向地下工房走去。

    書(shū)庫(kù)之中，齊無(wú)策瀏覽著各個(gè)書(shū)架上所標(biāo)注的標(biāo)簽，猶豫的思索著自己該從哪個(gè)學(xué)科進(jìn)行入手。

    總計(jì)有體基礎(chǔ)、創(chuàng)造、降靈、動(dòng)物、植物、礦石以及天體七門(mén)學(xué)科。