“胡老師，你的做法很對(duì)，教育傳授的知識(shí)不止是課本上的，是方方面面的，我們的教育太單一了。今早給我也上了一課。看來我們以后要像你們班學(xué)習(xí)了。”

    “黃老師，要是可以，以后咱們能不能增加一個(gè)家長會(huì)，這樣不僅可以讓家長們了解到孩子的學(xué)習(xí)，我們也可以和家長溝通一下，同時(shí)也可讓他們了解一下學(xué)習(xí)的重要性。”

    “這樣他們就會(huì)支持孩子們的學(xué)習(xí)，也會(huì)積極主動(dòng)的去督促他們學(xué)習(xí)。”

    孩子成長的道路很長，老師不可能一直跟著，需要家長的配合。

    “這個(gè)我們周一會(huì)議上討論一下，很有建設(shè)性的意見。”

    “對(duì)了，要是孩子們沒有講衛(wèi)生，你會(huì)怎么做？”

    孩子們太皮了，一個(gè)個(gè)軟硬不吃，黃老師也是很頭疼，每次都是當(dāng)時(shí)說了，也答應(yīng)了，但是第二天，王皮照舊。

    “要是洗不干凈，那就繼續(xù)，第二天來的時(shí)候把盆子拿上，當(dāng)著全班人的面洗，啥時(shí)候洗干凈了，啥時(shí)候算數(shù)。”

    “受教了，看來我也該這么做。”黃老師笑瞇瞇的點(diǎn)頭，看來他是老了，把事情都想復(fù)雜了。

    簡單的事情就該簡單處理啊！

    ……

    孩子們的衛(wèi)生也算是都過關(guān)了，因?yàn)橛械暮⒆拥氖蛛m然不干凈，但是他們確實(shí)是洗過了，只要執(zhí)行，即使沒做好也沒關(guān)系。

    循序漸進(jìn)嘛！

    她為的就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

    所以，牧朵就把答應(yīng)孩子們的事辦到。

    兩個(gè)班各上了一節(jié)課，剩下的課就由劉亞楠來上。