周五。

    京都理科大學(xué)校園內(nèi)，此時(shí)天色已經(jīng)昏暗。

    華云峰和馮教授二人剛剛準(zhǔn)備聚集教授們前往報(bào)告廳。

    那些之前看過(guò)江哲直播的各科的教授們便提前已聚集在了報(bào)告大廳中。

    本次的教授們幾乎占據(jù)了數(shù)百個(gè)座位的一半人數(shù)，還有諸多的大學(xué)生與研究生們站在兩側(cè)，就恭恭敬敬地站著。

    這場(chǎng)面，看得華云峰有些錯(cuò)愕。

    “你們，是把自己的學(xué)生也帶過(guò)來(lái)了，而且還拉別的好友過(guò)來(lái)了？”

    講臺(tái)下，一些華云峰不認(rèn)識(shí)的教授們尷尬一笑。

    “是的啊，那個(gè)江哲解密的視頻，我們看了；我覺(jué)得對(duì)我的學(xué)生非常有教育意義！”

    “沒(méi)錯(cuò)，那些視頻能夠開(kāi)闊他們的眼界；所以我就帶孩子們來(lái)了?！?br/>
    “不管他說(shuō)的是否正確，那思維就值得孩子們學(xué)習(xí)。”

    “...”

    大部分教授還是蠻欣賞江哲的思維邏輯的。

    他幾乎與普通的學(xué)霸完全不一樣，說(shuō)天馬行空吧；但人家能給出具體的例子。

    說(shuō)是猜想吧，人家卻還能給出自己原創(chuàng)卻難以挑剔的科學(xué)理論。

    光是這兩點(diǎn)，就不是普通學(xué)霸，學(xué)神能夠比擬的人物！