吃完午飯,一行人收拾好行裝，坐上大巴返回芮諾市。

    “居然就這樣結束了，”張可可看著窗外漸漸向后遠去的街景,不舍地對坐在身旁的岳照琴說道，“昨天做準備的時候，還覺得一節課的時間太長了，但今天真的和小朋友們在一起,又覺得時間太短了,剛覺得開始跟大家打成一片,就又要告別了。”

    坐在后面的呂承霖趴在前排的椅背上，頗有同感地點頭：“是啊，如果能多一點時間，讓我們多聊幾句就好了。”

    說著，他轉過臉，隔著過道對葉圖楠說：“幸好佘嘉樹提議一起去你們班看看，才讓我們也跟著沾光參與了討論，要不然，我自己上課的時候基本上沒有多少交流，那可就更遺憾了。”

    呂承霖的話說得誠懇，但眼神充滿了玩笑的意味,擺明了在拿佘嘉樹和葉圖楠打趣。

    佘嘉樹卻淡定地接過了話頭：“辯論課確實挺有意思的。對了,你們的課都上得怎么樣？”

    “我上課的時候覺得課堂氣氛挺好的,感覺小朋友們對我講的內容很感興趣,結果……哈哈……”張可可話說到一半，自己先笑了出來，“結果，等到快下課的時候給小朋友們發dy,這才見識到了什么是發自內心的感興趣，搞了半天，之前都是給在我面子呢。”

    呂承霖也頗有同感：“對啊，上課的時候親親熱熱的，結果班主任老師一喊去吃飯，一個兩個頭也不回地就跑了，太無情了。”

    岳照琴閉著眼睛靠在椅背上，幾不可聞地嘆息一聲，說道：“估計犀牛電視臺三天兩頭就會來這里拍支教活動，孩子們可能已經習慣了，時不時地就會一群衣著光鮮的人帶著‘愛心’來看望他們，匆匆地來，又匆匆地走。教育是長期的潛移默化，一節40分鐘的課，能留下多少痕跡呢？”

    “啊……”張可可有些失落地癟了癟嘴：“這么說，犀牛電視臺買了那么高級的iMac，好像還不如買便宜一點的設備，用省下來的錢給小朋友們請更好的老師。”

    岳照琴輕笑了一聲：“都說扶貧先扶智，但教育的問題不是花錢就能解決的，就算可以給老師開高薪、就算學校的設施條件不輸一線城市，可是，走出校園，仍然是一個小縣城，發展的前景在哪里？生活的質量能夠保證嗎？子女的教育又如何解決？”

    “缺乏愿意扎根鄉村的優秀教師，這才是最大的問題。”岳照琴睜開了眼睛，眼神卻有些飄忽，“我去支教的時候教了一年英語，聽起來好像時間不短，但對于學生們來說，一年，也就是兩個學期，一眨眼就過去了。”

    “有的時候，我甚至在想，我走了，學校里也沒有第二個英語老師了，辛辛苦苦教了一年的知識，到今天，他們還能記得多少？就算沒有忘，他們還有機會能用得上嗎？”

    一時間，車上只能聽到發動機的隆隆聲，沒有人說話。

    “那……你覺得后悔嗎？”半晌，呂承霖帶著小心開口問道，“如果你覺得支教的意義不大，有沒有后悔過休學一年？”

    岳照琴笑了，眼神中的悵然散去：“一點也不后悔。”